Considerações finais....

Considerações finais

Ao iniciarmos nosso projeto de pesquisa, tínhamos algumas certezas, diversas duvidas e uma vontade imensa de dominar o assunto. Ao chegarmos ao final deste semestre nos damos conta que embora a tecnologia avance em passos largos ela somente conseguirá alcançar aqueles educadores que não se intimidarem e se mantiverem em constante processo de atualização.

A tecnologia em geral e o computador/informática em particular, não se constitui como ameaça a figura do professor. Mas é se permitido pelo próprio professor, uma ferramenta fantástica que coloca o educador em linha direta com o educando.

Das certezas que tínhamos ao iniciar este projeto restaram a confirmação: os profissionais da educação, principalmente da rede publica tem pouco conhecimento das novas tecnologias e muitas vezes se quer tem conhecimento dos recursos a sua disposição. Quando te acesso a esses na maioria das vezes não domina sua utilização e acaba por apenas colocar um instrumento novo em sua velha maneira de lecionar. Tudo isto ocorre principalmente devido a acomodação dos profissionais da educação, da velha máxima de que não se muda o que esta “dando certo”. Sem no entanto questionar se realmente está dando certo.

A questão principal é que o que já não era assim tão certo no século XX com toda certeza não pode continuar a ser exaustivamente repetido no século XXI.o mercado disponibiliza vários recursos para a boa pratica docente, como pudemos visualizar ao discorrermos sobre o sistema Positivo de tecnologia educacional o qual sugere primeiro atualizar o professor com as noções básicas a respeito das novas tecnologias, operação dos recursos para a pratica pedagógica, enfim a capacitação do professor para que a utilização dos recursos disponíveis seja um facilitador do processo ensino aprendizagem.

Nesse sistema (Positivo) vimos que a constante atualização do professor trazendo-lhe o domínio das novas tecnologias irá gerar uma maior proximidade com o educando facilitado a produção/construção do conhecimento.

A educação tem que ser ao mesmo tempo desafiadora e esclarecedora pois de outra forma não será estimulante para o jovem que tem dentro de si o desejo de dominar e transformar o mundo. Tal desejo não pode ser simplesmente sufocado, deve sim ser estimulado e canalizado pelo professor para o crescimento do jovem e da sociedade que o cerca.

As tecnologias digitais são uma realidade incontestável e irretornavel. Não como imaginar que as salas de aula possam se tornar atrativas se as ignorarmos. Cabe ao professor buscar sua constante atualização nesta área de modo que se torne um de seus principais aliados no processo educativo.

É possível para o professor manter-se em permanente processo de formação atualização na era digital. Existem empresas especializadas na educação digital que proporcionam treinamento especifico para professores. Desde discussão de tendências pedagógicas como fundamento pra utilização de tecnologia, desenvolvimento de noções básicas de tecnologia e informática, operações de recursos na pratica pedagógica, ate a montagem integrada de projetos pedagógicos.



Avaliação Individual

Ariane Carolina Boscardini Bittencourt

Ao concluir este projeto, pudemos verificar que o mesmo possibilitou avaliar e discutir o papel das tecnologias no processo pedagógico, assim como a postura do professor frente a essa verdadeira “invasão” tecnológica na educação.

Para mim ficou claro que, como professor, tenho que manter-me em constante atualização tentando acompanhar o desenvolvimento dos meios de comunicação e da sociedade em si, para não perder o foco de qual é o papel do educador: um importantíssimo instrumento a serviço da construção da educação. Realizar este projeto de pesquisa foi realmente um grande desafio visto que o assunto trabalhado nesta cadeira não era de meu completo ‘domínio’ sendo que muitos dos termos e ferramentas foram novidade para mim, inclusive o blogg, que até então eu não utilizava, confesso que ainda tenho algumas dificuldades em lidar com esta ferramenta, porém apesar de não ter “dominado” totalmente este recurso tecnológico, aprendi, e considero que isto seja realmente o mais importante, a não ter medo de “fuçar” tanto no computador e seus recursos disponíveis quanto na internet, pois é apenas experimentando, tentado, acertando e errando que realmente aprendemos a lidar com tais recursos que são tão presentes em nossa sociedade atual.

Ana Paula Trisch Garcia

Ao desenvolver do projeto, até o seguinte momento, sabemos que são inúmeras as dúvidas, as inquietações dos profissionais da educação perante o assunto das tecnologias digitais na educação, mas ainda me pergunto se não falta muita coisa antes de se pensar em utilizar a educação digital na educação, é necessário primeiramente, observar um novo currículo para as escolas, que muitos do que hoje circulam nas instituições de ensino estão defasados, para então termos um olhar critico, quanto o fazer desta contribuição para a educação. Percebe-se então que de primeiro momento para que efetivamente este trabalho aconteça, os professores precisam ter acessibilidade a estes recursos, vivenciar de uma formação especifica para este trabalho. Como conhecemos por meio destes projetos inúmeras iniciativas como o Portal Aprende Brasil e até mesmo o sistema do Positivo informática, e os educadores muitas vezes desconhecem estes projetos que estão acessíveis a todos, principalmente o Portal Aprende Brasil. Uma nova reformulação no currículo escolar, a preparação de educadores que visem contemplar seus alunos com a educação digital, que esta passe de inclusão digital, para interação social. E não há dúvidas que a partir da inclusão digital nas escolas, os alunos estarão mais motivados, mais interessados, e conseqüentemente assim a educação se tornará mais atrativa, e até pelo que vimos e aprendemos, com o sistema e os projetos da Positivo, que a educação tem tomado novos rumos, a freqüência dos alunos aumentou, o interesse, a busca pela pesquisa, o andamento dos projetos de pesquisa focado no educando, entre outros fatores que vemos a melhora significativa na educação.

Avaliação do Grupo

Finalizando este projeto percebemos a riqueza do projeto e da nossa temática de pesquisa, onde aprendemos muitas coisas, muitos valores e aprendemos sobre educação, e a importância que a utilização dos recursos digitais, entre outros, trazem e trariam para a educação, sabemos que vivemos na era digital, e ela não fazer mais parte da educação, torna a escola algo arcaico e desinteressante.

"O professor deixou de ser o único provedor de acesso à informação. Da lousa e do caderno, saltamos para o mundo cibernético. Do professor que dava aulas porque só ele sabia, precisamos migrar para desaprender e nos tornar aprendizes para o resto de nossas vidas(...)"

Citação e trecho retirado do livro: Ao mestre, com carinho. Editora Sinodal, 2007.( pág 6)

Hoje existem inúmeras formas de aprender, não somente na escola como antigamente, pois a era digital, é a era da informação, onde em segundo estamos informados de tudo que acontece no mundo ao nosso redor. As aprendizagens realizadas com as pesquisas, leituras, blogger, com a temática trabalhada, os vídeos assistidos, entre outros materiais, nos trouxeram uma reflexão sobre o fazer educação, sobre a instituição escolar, sobre os mantenedores destas instituições. Como está se investindo na nossa educação, nos futuros profissionais. E ainda mais implica na nossa formação, pois seremos professores que estarão atuando, e esta reflexão acrescenta muito na nossa formação.